讀書計畫書

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　某人

一、成長背景：

　　我已經脫離了社會很久，不像平常人生長在同一樣的地方，安安穩穩地過完
學習階段，慢慢步入社會、工作賺錢。我在二十七年前出生於韓國漢城的某棟建
築物中，五年後因為父母的工作是基督教的宣教師，便跟著他們一同來到台灣宣
教。我的生活中存在了許多的變數，學習階段也是波折不斷。小學就讀台北青年
公園旁的韓僑小學，畢業後父親幫我申請進入了位於公館的伯大尼美國學校，從
小開始生活在需要使用三種語言的環境。國中畢業後因為許多的原因，在學校遭
到了開除，幾個月內選擇了靠近自宅的台北強恕高中就讀。漫不經心地讀完了四
年的夜校，我的學習階段也就這麼告了一個段落，並開始了八年的空白期。

二、學習動機：

　　我討厭讀書、討厭上課、討厭為了一張考卷的分數而學習，更厭惡為了一張
文憑的價值而努力。八年內，在毫無就學壓力的情況之下，藉著自己的能力與興
趣，接觸了許多零零碎碎有關藝術或翻譯的工作，並在閒暇之餘以娛樂充實自己
的生活。到今時今日，討厭讀書對我而言依然是個不變的事實，對過去浪費掉的
八年也不曾感到後悔。不過對知識與哲理的渴望，卻從來也沒有停歇。不斷地利
用各種媒介，對自己感到興趣的分野展開各項研究與思索。但是我非常清楚這是
不夠的。
　　在之前的八年內，我並沒有找到更好的理由就讀大學，不希望自己再以敷衍
塞責的態度在大學裡面浪費時間與金錢。「態度」是讓我遲遲不願意進入大學學
習的決定性原因。我希望開始學習的時候，自己能以求知若渴的態度，認真為了
追求知識為由而就讀大學。我相信現在的自己，已經符合了這項自我要求的標準
。

三、學習規劃：

　　我認為這世上的每一樣人事物都是包含一體兩面，甚至一體多面。就如同思
想、心理、哲學。人的大腦與脫口而出的言語中，包含了幾乎無限的變數。理解
人類思想的純粹與複雜，對我而言是一種極具魅力的主題。希望自己能夠透過在
貴校系的學習，理解那多面的思想，並剖析、探討、研究每一種生活中的態度，
甚至進一步地理解自己在這世上的存在。